DYTECTIVEU: EL DETECTIVE QUE NOS AYUDA CON LA DISLEXIA

Hola maestr@s de hoy y mañana!!!

En mi última entrada os hablaba de una app que me había encantado. Pues no os perdáis esta otra: DYTECTIVEU, que si está disponible tanto para IOS como para Android de forma gratuita.

Igual que Piruletras, esta aplicación tiene como objetivo superar la barrera de la dislexia de manera divertida. Se puede jugar tanto en el móvil, como en el ordenador o tableta. Ofrece juegos educativos, teniendo en cuenta las siguientes variables: procesos perceptivos, capacidades lingüísticas, memoria de trabajo y funciones ejecutivas.

Esta dirigido a profesionales de la educación (docentes, logopedas y psicopedagogos), así como a las familias, sobre todo a aquellas que posean dificultades para acceder a la ayuda de un profesional.

Cuenta con dos módulos diferenciados:

1º Ofrece hasta 35.000 ejercicios lúdicos, cuya dificultad se adecua a las necesidades detectadas en lecciones previas. Estos juegos están enfocados a que cada persona mejore la lectura, la escritura y la comprensión lectora de la manera más personalizada y rigurosa posible.

2º. Está dirigido completamente al profesional o a la familia, con el fin de que puedan observar los progresos y la evolución del niño. En concreto, muestra los datos de 24 variables relacionadas con la lectoescritura.

Espero que os guste. Saludos y muchas gracias.

PIRULETRAS, UNA APP PARA TRABAJAR LA DISLEXIA

Queridos maestr@s de hoy y mañana:

Hoy me he instalado en mi móvil una app tan chula que no puedo dejar de contároslo. Se llama PIRULETRAS y es una aplicación bilingüe que de momento solo está disponible en el APP STORE para dispositivos iOS.

Es una app que ayuda a los niños con dislexia a superar sus problemas de lectura y escritura a través de juegos divertidos. Todos los ejercicios incluidos en Piruletras se han diseñado científicamente para tratar aquellos errores de lectura y escritura propios de ese trastorno.

Piruletras ofrece:

- Más de 7.500 ejercicios diferentes de palabras (2.500 en español, 2.500 en inglés y 2.500 en alemán).

- 5 niveles de dificultad de ejercicios: inicial, fácil, medio, difícil y experto. 

- Ejercicios en español, inglés y alemán.

- Gráficos de evolución de aprendizaje.

- Complementos para personalizar tu pingüino.

- Cada nivel contiene ejercicios de 6 tipos:
   - Inserción: se muestra una palabra con una letra en blanco, y el usuario debe escoger la    correcta de entre un abanico de posibilidades.
   - Omisión: la palabra en pantalla contiene una letra de más que se debe eliminar.
   - Sustitución: se muestra una palabra con una letra errónea, que se debe identificar y             sustituir por la correcta de entre ciertas posibilidades.  - Derivación: se muestran una serie de terminaciones de palabra y el usuario debe                  escoger qué sufijo es correcto para la palabra mostrada.
   - Separación de palabras: se muestran varias palabras juntas, y el usuario debe identificar      por dónde se separan correctamente.
  - Transposición: se muestran las sílabas o las letras de una palabra desordenadas, y el          usuario debe ordenarlas correctamente.

Espero que pronto descubráis PIRULETRAS y os guste tanto como a mi.

Puedes ampliar información sobre esta app y otras muchas en el siguiente enlace:

Apps para dislexia, discalculia, TDAH

Saludos y muchas gracias.

LA DISLEXIA SOBRE LA MESA: PALABRAS AL VIENTO

Queridos maestr@s de hoy y mañana:

Palabras al viento es un documental en el que se nos explica qué es la dislexia y las dificultades de aprendizaje que manifiestan las personas que la sufren. Asimismo, hace una valoración del estado de la cuestión en el ámbito educativo español y nos da a conocer algunos proyectos que se están llevando a cabo para que los chicos que la tienen puedan alcanzar los objetivos que se propongan.

Pone de manifiesto algunas cuestiones de interés:

• El 4% de la población sufre dislexia.
• En España la dislexia es una gran desconocida y no está suficientemente tratada en las aulas.
• En nuestra sociedad actual que requiere un alto grado de alfabetización, la dislexia representa un gran obstáculo para el acceso a la información.

El documental presenta la dislexia desde todos los puntos de vista:

• Los especialistas se encargan de explicarnos qué es esta dificultad de aprendizaje y sus síntomas, así como los tratamientos que se ponen en marcha para corregirla.
• Los chicos afectados nos cuentan cómo es su día a día en el colegio y cómo se sienten dentro del aula.
• Los padres nos relatan cómo viven los problemas de sus hijos y cómo han de correr con todos los gastos derivados de la atención especial que requieren.
• Personajes españoles famosos nos narran cómo han sido sus vidas como disléxicos: Gabino Diego, Boris Izaguirre…

• Los trabajadores del colegio de la Fundación Pedagógica el Brot nos explican cuál es su filosofía de enseñanza.

Creo que este documento es una interesante ayuda para los docentes y para la sociedad en general, que aún siguen sin reconocer adecuadamente la dislexia y tratan como torpes y vagos a unos alumn@s que no son capaces de seguir los rígidos procesos de enseñanza y aprendizaje de la escuela ordinaria.

Saludos y muchas gracias.

FACEBOOK Y TWITTER ¿HERRAMIENTAS EDUCATIVAS?

Queridos maestr@s de hoy y mañana:

En sus orígenes, la red social Facebook no fue pensada como un entorno de aprendizaje, ni su concepción ni sus herramientas fueron creadas para tal fin, sin embargo, puede brindar un apoyo a las nuevas orientaciones sociales que se están imponiendo en la construcción de procesos educativos a través de la consolidación de comunidades de aprendizaje. Si bien los centros escolares y profesores se muestran reacios a esta idea ya que en general la ven como una distracción en clase.

A continuación puedes ver 14 razones para empezar a usar facebook en el aula y sorprenderles:

- La mayoría de los alumnos están ya en Facebook y lo usan a diario para conectar con sus amigos y familiares. Se puede aprovechar el conocimiento que ya tienen de la aplicación y su gran interés por ella para realizar actividades de grupo y colaboración.

- Facebook permite crear una página para la clase, siendo completamente independiente del perfil del profesor, para que se pueda separar lo personal de lo profesional.

- Los alumnos se conectan a Facebook varias veces al día, incluso desde sus teléfonos móviles, con lo que recibirán los comentarios o actualizaciones inmediatamente cuando entren en su cuenta.

- Los alumnos pueden hacer preguntas sobre sus deberes o cualquier duda fuera del horario escolar y de manera personal a través de la función de email, lo que facilita la comunicación con aquellos estudiantes que se sienten cohibidos en clase.

- Facebook permite organizar el material que se vaya publicando a través de las etiquetas, con lo que se puede encontrar fácilmente fotos, enlaces, notas y documentos…

- Los alumnos pueden aprender, junto al docente, un uso responsable de las redes sociales.

-  Los padres pueden ver qué se está haciendo en clase (eventos, actividades, debates…)

- Facebook es gratuito con lo que no requiere de una inversión inicial por parte del centro escolar en una nueva plataforma educativa con almacenaje digital.

- Facebook facilita que el debate continúe más allá del aula. Facebook hace que sea muy fácil publicar un enlace en el muro, con lo que los estudiantes pueden compartir artículos o sitios web interesantes que hayan encontrado durante el estudio de un tema concreto. Igualmente se pueden dejar comentarios al respecto o aportar nuevos hallazgos,  alimentando así un trabajo de investigación en grupo.

- Los alumnos adquieren habilidades esenciales en el uso de esta tecnología para el día de mañana.

- La clase puede compartir, a través de la página, recursos con otros centros, ahorrando tiempo en la preparación de material.

- Facebook permite utilizar muchas aplicaciones educativas que puedes añadir en las pestañas laterales de tu página creando una experiencia multimedia. Así puedes añadir, por ejemplo, slideshare para tus presentaciones de powerpoint, scribd para colgar documentos Word o pdfs, el blog del aula, videos colgados en youtube, flickr para fotos, fórmulas matemáticas, encuestas, etc.

- Se pueden crear eventos y compartirlos con padres y alumnos de forma rápida: reuniones trimestrales, fechas de exámenes, excursiones, celebraciones, etc.

- Los alumnos pueden practicar idiomas extranjeros creando un grupo dentro de Facebook e invitando a estudiantes de otros países.

Como decimos, son diversos los debates acerca de las redes sociales como herramientas educativas; mientras para algunos estas plataformas ofrecen un sinfín de oportunidades, otros dudan de los aportes positivos que puedan realizar. A pesar de estas posturas encontradas, los más esperanzados se animan a enunciar algunos usos que pueden hacer de Twitter un buen recurso educativo.

Los siguientes son algunos ejemplos de usos que los docentes pueden darle a Twitter:

- Usar twitter para aprender a sintetizar ideas. Aprender a sintetizar ideas es una de las actividades que más les cuesta a los estudiantes en la actualidad. Sin embargo, los limitados caracteres que ofrece esta red social para comunicarse, pueden ser una buena estrategia para que los jóvenes aprendan a sintetizar un tema o idea al máximo.

- Usar twitter para compartir enlaces con los estudiantes.

- Usar twitter para seguir especialistas en una temática. Cada vez que se comience a trabajar un nuevo tema, se pueden dedicar unos minutos a compartir con los estudiantes las cuentas de Twitter de especialistas o personalidades relacionadas con la temática. Se trata de una metodología dinámica y sencilla que suele despertar el interés de los jóvenes por la asignatura

- Usar twitter para profundizar un tema dado en clase.
Una dinámica interesante consiste en, luego de abordado cierto tema, solicitar a los estudiantes como tarea que compartan tweets que profundicen la temática. Además de una metodología entretenida que les permitirá estar conectados mucho tiempo, adquirirán nuevos conocimientos casi sin percibirlo.

- Usar twitter para practicar idiomas con usuarios de todo el mundo.

- Usar twitter para fomentar debates educativos. Para ello, los docentes pueden dividir la clase en varios subgrupos. Los profesores, quienes deberán mediar la discusión, tienen que asignan un tema sobre el que los estudiantes deberán opinar usando el mismo hashtag.

En mi opinión, aunque las redes sociales no están exentas de riesgos, en pleno siglo XXI, no podemos concebir una educación útil y de calidad sin ellas.


Muchas gracias. Saludos

INTERNET Y REDES SOCIALES... ¿ES ORO TODO LO QUE RELUCE?

Queridos maestr@s de hoy y mañana:

Internet y las redes sociales tiene aspectos muy positivos para los estudiantes pues proporcionan herramientas para realizar los deberes, para aprender jugando, para investigar.... pero también conllevan riesgos si se usan indebidamente o sin el adecuado control. Algunos de estos riesgos serían:

1- Comunidades o Grupos: pueden formarse comunidades en WhatssApp, Facebook… donde le dicen a los niños que los comprenden, se apoyan en el sufrimiento, los inducen a la depresión o a los trastornos alimentarios:

- Pro Ana y Mía: dieta extrema, inducen a las niñas y preadolescentes a la anorexia o la bulimia. Se ponen metas de menores calorías consumidas y afirman que todo lo que las nutre las mata. 

- Pro suicidio: los inducen al suicidio, a la ansiedad y depresión.

- Pro vigorismo o fit: los estimulan a realizar ejercicio en extremo, a consumir proteínas solamente o incluso anabolizantes para mostrar un cuerpo cada vez más perfecto, sin grasa y marcado. 

2- Pornografía: se pueden robar fotos de perfiles públicos para ser usadas en portales de internet para promocionar la pornografía infantil.

3- Chantajes: obteniendo fotografías de menores desnudos, los delincuentes o los mismos adolescentes pueden comenzar un chantaje obteniendo favores sexuales o dinero a cambio de no hacerlas públicas. A esto también se le conoce como Sexting. 

4- Grooming: a través de un perfil falso en internet pueden estarse acercando con intenciones sexuales o de rapto a un niño.

5- Violencia: a través de las mencionadas comunidades se pueden dar fenómenos de retos o luchas que algunos sitios en internet incitan a los menores a realizar. Además, el Ciberbullying también es uno de los fenómenos pues del matoneo en clases se puede pasar al bullying a través de las redes sociales.

Los docentes tenemos un papel fundamental a la hora de prevenir los riesgos digitales. Debemos fomentar el uso de las redes sociales e internet como herramientas educativas y de conocimiento, pero a la vez, tenemos el deber de advertir a nuestros alumnos de los importantes problemas que un mal uso de las mismas les pueden acarrear.

Saludos y muchas gracias.

USOS EDUCATIVOS DE LOS BLOGS

Queridos maestr@s de hoy y mañana:

Una buena definición de lo que es un “Blog” la podemos encontrar en Wikipedia. Un blog o bitácora es un sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o autores, contenidos de su interés, actualizados con frecuencia y a menudo comentados por los lectores. Sirve como publicación en línea de historias que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla.

En el ámbito educativo, los blogs se han hecho rápidamente con un lugar destacado, sobre todo por su excepcional capacidad para publicar contenido e integrar recursos de muy diversas procedencias, especialmente aquellos procedentes de los servicios de la denominada Web 2.0 o web social: audio, vídeo, animaciones, documentos, presentaciones, mapas, encuestas, líneas de tiempo, mapas conceptuales, ejercicios interactivos, etc.

En la actualidad, un blog es uno de los recursos de publicación en línea más fáciles de utilizar por parte de un usuario con una mínima experiencia en la navegación por Internet. Cualquiera puede tener un Blog. Todo docente debería tener un Blog.

Si un blog se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje se los conoce como edublog. Pueden estar enfocados desde puntos de vista diferentes dependiendo que los usen docentes o estudiantes. Independientemente de quien lo utilice, el uso de los blog contribuye a la formación personal de sus usuarios por los siguientes motivos:

1. La educación ha dejado de ser un coto de los docentes.

2. Los estudiantes crean su propio conocimiento.

3. La educación ya no se centra solamente en la adquisición de conocimientos, sino en la formación personal continua.

4. La comunicación se ha convertido en un aspecto fundamental de la nueva enseñanza en Internet.

5. Se vuelve a valorar la escritura como medio de comunicación y de conocimiento.

Para el educador puede servir como ventana de información y opinión acerca de la materia o elementos de su ámbito de trabajo. Para el alumnado como foro de opinión y ventana para mostrar sus progresos en una determinada actividad, asignatura, etc.

Los beneficios que la utilización de los blogs ofrece en el ámbito educativo son diversos por su sencillez, comodidad y facilidad de uso. Los más destacables son:

·   Es un excelente medio para el desarrollo de la competencia digital: enseña a sacar partido de la red como la mayor fuente de información. Los alumnos aprenden a buscar, obtener, procesar y comunicar información para transformarla en conocimiento.

·   La participación interactiva de los alumnos es otra ventaja clave. El alumnado hace comentarios sobre lo que se publica y puede obtener información acerca de quién escribe sobre nosotros en otros blogs.

·  Facilita el auto-conocimiento en el adolescente a través del feedback que proporcionan los comentarios y críticas de las publicaciones.

·  La posibilidad de utilización de multimedia enriquece y motiva el proceso de aprendizaje.

·    Posibilita nuevas formas de comunicación entre personas de dentro y fuera de la comunidad educativa.

·   Propicia nuevos y diversos vínculos y redes sociales entre personas de todo el mundo que se unen por intereses comunes. Crea o afianza los lazos de unión entre alumnos y entre profesores y alumnos.

·    Facilita el conocimiento de otras realidades y personas cercanas o lejanas.

·    Se rompen las restricciones de tiempo y espacio que impone el aula.

Conviene distinguir, dentro de los blogs educativos o edublogs, dos tipos de publicaciones diferentes: blogs docentes, creados por profesores que dan cuenta a través de ellos de su práctica educativa, y blogs de aula, que son vehículo y escenario de las actividades didácticas protagonizadas por los alumnos. 

A modo de ejemplo, os presento un edublog del tipo docente realizado por mí durante el curso 2016/17 en la E.E.I. Río Ebro de Motril. Mi objetivo era mostrar a los padres y madres de mis alumnos de primer curso de Educación Infantil, nuestro trabajo diario en el aula. A continuación os muestro el enlace:

Enlace al blog: "Mi Río contigo"

Muchas gracias.

Saludos.